子どもの家福祉会について｜兵庫県で保育園探しなら社会福祉法人「子どもの家福祉会」

保育環境は子どもに直接かかわる大切なものです。
そこにいるだけで心がきれいになり、意欲がどんどん引き出されるような環境が子どもにはうれしいものです。
子どもの心と体を小さく封じ込めるような環境は、子どもの成長を停滞させてしまします。細かく壁で区切られた空間では、のびのびとできません。

また、先生に与えられるだけの保育、させられるだけの保育は、自立した子どもを育てません。子どもが「自分でえらべる」ように整えられた環境が自立を促します。「自分でえらべる」ことは同時に「きちんと仕上げる責任」を子どもに教えます。この「責任」という重みこそが、バランスの取れた子どもの育ちには必要であると考えます。

保育環境は、バランスが大切です。いろいろな思いが込められた質の高い環境構成を目指しています。

あそびは子どもの楽しみであり、すべてです。
子どもはあそびを通して成長し、あそびを伝達し合って人間関係を磨きます。

あそびは目に見えて生産的なものではありません。はじまりも自然発生的であれば、終わりも「やめた」の一言で突然解消します。しかし、それは、「目に見えて」ということであって、何もないということではありません。あそびの経験は、間違いなく子どもの心と体に蓄積されています。子どもの自由なあそびは、見るべき時の集中につながり、聞くべき時の考える力の源となっています。

私たちは、あそびを通して積み重ねられた子どもの経験をきちんと子ども理解につなげることのできる先生としての力量を持ちたいと思います。
子どもの建設的でイメージ豊かなあそびを、保育の中心に置いて、子どもの健全な成長を見守りたいと思います。

先生と一緒、クラスのみんなと一緒に楽しむグループ活動の時間。
絵本を読んでもらったり、歌や手遊び、ゲームなどを楽しみます。
グループ活動は、子どもに何かを与える、教えるという、それだけの場所や時間ではありません。先生の話を聞く、そして考えるというのは、コミュニケーションの入口としてとても大切です。子どもたちは先生を信頼し、聞こう、見よう、とすることで相手に対して好意的な感情や、前向きに理解しようとする意欲を持ちます。

私たちはグループ活動で、子どもたちに意味のあることをわかるように伝える責任があります。
楽しく有意義な時間となるように、先生たちは毎日工夫を重ねています。

子ども理解は簡単なことではありません。子どもにも気持ちはあります。プライドを持って、潔い決心もあります。子ども理解は、子どもにしてあげるということではありません。子どもが、私たちを信じて助けを求めて来た時や、わかりたいと興味を持って指導を仰いだ時に、きちんと応じられるように準備をしておくということです。
それが子ども理解であると考えています。

子どもをより深く理解する。または、理解しようと努力するのは、子どもをきちんと導くための私たちの義務です。子ども理解は、いろいろな方法がありますが、日々の保育生活を共有することが必須です。同時に、「子どもから学ぶ」という謙虚さが大切です。

ひとりの子どものことを考えることは、とてもむずかしく、広くて、深いものです。
しかし、子どもがわかることは、喜びであり、楽しみなことです。
また、子ども理解は自己発見でもあります。「子どもがわかった分だけ自分がわかる」という言葉の意味を常に考えたいと思います。